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1
Englisch ab Klasse 1 - Grundlage für kontinuierliches Fremdsprachenlernen
Kolb, Annika
[Herausgeber];
Legutke, Michael K.
[Herausgeber]. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2019
DNB Subject Category Language
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2
Englisch ab Klasse 1 - Grundlage für kontinuierliches Fremdsprachenlernen
Kolb, Annika
[Herausgeber];
Legutke, Michael K.
[Herausgeber]. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2019
DNB Subject Category Language
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3
Carmen Becker: Portfolio als Baustein einer neuen Lernkultur. Eine empirische Studie zur Implementierung des europäischen Portfolios der Sprachen. Frankfurt/M.: Lang 2013
Kolb, Annika
In:
Fremdsprachen lehren und lernen. - Tübingen : Narr
43 (2014) 1, 139
OLC Linguistik
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4
Sprachliches Können demonstrieren - Lernaufgaben für die Primär- und Sekundarstufe
Kolb, Annika
In:
Bulletin VALS-ASLA. - Neuchâtel : Centre de Linguistique Appliquée, Université de Neuchâtel
(2011) 94, 185-198
OLC Linguistik
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5
UNTERRICHT - Watch How We Learn English - 4. UND 5. SCHULJAHR - In einer Kooperationsaufgabe einen Film drehen - In Kooperationsaufgaben arbeiten eine 4. und eine 5. Klasse an einem gemeinsamen Produkt oder einer gemeinsamen Aufgabe: Hier präsentieren sie sich in einem Film gegenseitig, wie das Englischlernen in ihrer Schulstufe vor sich geht.
Kolb, Annika
;
Heilbron, Ruth
;
Kreft, Lydia
In:
Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch. - Hannover : Friedrich Verlag GmbH
44 (2010) 103, 14-17
OLC Linguistik
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6
BASISARTIKEL - Mehr Kontinuität! Englischkenntnisse aus der Grundschule weiterentwickeln - Für die Sprachlernkarrieren der Schülerinnen und Schüler spielt Kontinuität eine Schlüsselrolle: Kompetenzen, die sie im Grundschulenglischunterricht erworben haben, müssen in der Sekundarstufe aufgegriffen und gezielt ausgebaut werden. Dazu müssen Lehrkräfte Lernstände diagnostizieren und sowohl an Inhalte als auch die Methodik des Fremdsprachenlernens in der Grundschule anknüpfen.
Kolb, Annika
;
Mayer, Nikola
In:
Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch. - Hannover : Friedrich Verlag GmbH
44 (2010) 103, 2-6
OLC Linguistik
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7
IN DER DISKUSSION - Übergänge — Brücken, Brüche, Neuanfänge - Vorkenntnisse aus der Grundschule feststellen. Leistungsbeurteilung zu Beginn von Klasse 5
Kolb, Annika
In:
Praxis Fremdsprachenunterricht. - München : Oldenbourg
(2009) 2, 54-59
OLC Linguistik
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8
Portfolioarbeit : wie Grundschulkinder ihr Sprachenlernen reflektieren
Kolb, Annika
. - Tübingen : Narr, 2007
UB Frankfurt Linguistik
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